河北科技师范学院昌黎学院农学专业毕业后有教师资格证书吗?

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本文目录一览：

• 1、河北科技师范学院昌黎学院农学专业毕业后有教师资格证书吗?
• 2、河北省2023专升本最低分数线
• 3、河北农业大学农学院的全部专业

河北科技师范学院昌黎学院农学专业毕业后有教师资格证书吗?

没有。 金稻田高考网

2015年教师资格证考试改革为统考，2015年入学的师范生就不再发教师资格证了，需要参加教师资格证统考，通过考试后，才可以获得教师资格证。

每年教师资格证笔试考试都是两次，3月一次，11月一次，教师资格证面试是1月和5月份，根据最新消息，2019年11月教师资格证考试将进行新的改革：

1、专科学历只能考幼儿园和小学教师资格证。(现在可以考到初中教师资格证阶段)

2、本科学历只能考幼儿园、小学和初中教师资格证。(现在可以考到高中教师资格证阶段)

3、研究生学历才可以考高中教师资格证。

教师资格证按层次来说，考下高中教师资格证可以教高中、初中、小学，考下来初中教师资格证可以教初中、小学，考下来小学教师资格证只能教小学。

河北省2023专升本最低分数线

河北省2023专升本最低分数线如下：

1、分数线。

文史185分、艺术105分、理工116分、经管119分、法学145分、教育152分、农学137分、医学153分、中医179分。

2、专升本考试简介。

专升本是高职高专学生进入本科学习选拔考试的简称，是中国教育体制中大专层次学生升入本科学校或者专业继续学习的考试制度。专升本有两大类型，统招专升本和社会类成人教育专升本。

统招专升本毕业证书印有“普通高等学校”字样，招生类型是统招，学习形式是普通全日制，享受与普通四年制本科同等待遇，招生对象仅限于应届普通全日制专科毕业生。成人教育专升本分为自考专升本，成人高考专升本，网络教育（远程教育）专升本等。

专升本的类别：

1、统招专升本。

统招专升本。根据教育部下达的各省统招专升本招生限额，选拔优秀普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统一考试，通过考试选拔进入普通本科院校进行在校两年制本科学习，专科毕业后可升入所在省份设有对口专业的本科院校。

2、自考专升本。

高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。该制度创立于20世纪80年代初，是新型的开放式的社会化教育形式。参加考试者不受性别、年龄、职业、民族和已受教育程度的限制。

3、成人高考专升本。

成人高等学校招生全国统一考试，简称成人高考或成考，学习形式有函授和夜大，是中国成人高等教育学校的招生入学考试，由全国组织统一考试，是确定考生是否具有入学资格的准绳，在2004年以前是每年的5月份考试，2004年之后，改为每年8月份、9月份报名，10月份考试。

河北农业大学农学院的全部专业

学科建设

( 一 ) 学科建设的不断进步，成为学院发展的驱动力

学科建设，是学院的中心工作。 1981 年，作物栽培与耕作学学科和作物遗传育种学科同时成为国务院首批硕士学位授权学科，同时，该 2 个学科均为河北省首批重点学科。自 1995 年以来，仅河北省政府即已投资学科建设资金 500 余万元，学校匹配近 500 万元，极大地促进了学科的发展。 1999 年农学院被批准为全国首批农业推广专业硕士招生单位， 2000 年作物遗传育种学学科获得博士学位授权资格， 2003 年作物栽培与耕作学学科获得博士学位授权资格，同年还获得作物学一级学科博士点、作物学博士后科研流动站和遗传学硕士点资格。 2004 年，在作物学一级学科内，经国务院学位办审批，一举增设了作物生物技术、作物产品安全生产与调控工程、种子科学与技术、作物生态科学与技术和作物生产工程与技术推广等 5 个二级学科博士点。学科的发展，极大地推动了学院办学水平和人才培养质量的提高，也增强了学院对高水平学术人才的吸引能力，鼓舞了师生的信心和斗志，从而大大增强了学院的发展动力。

( 二 ) 多层次、多规格的人才培养，是学院办学特色和实力的重要组成部分

学科建设的不断进步，高水平、高质量的师资队伍为学院高标准、多规格、多层次的人才培养创造了条件。目前，农学院有 2 个专科专业、 5 个本科专业， 4个硕士点， 7 个二级学科博士点、 1 个一级学科博士点 和 博士后科研流动站，形成了 “专科—本科—硕士点—博士点—博士后流动站” 5 级健全的办学链条， 本专科学生近 1200 人，研究生 130 人 ，每年能够为国家培养大批多规格、多层次的各级、各类专门人才。

( 三 ) 教育教学改革与学科建设的良性互动， 增强教学、科研和推广服务的综合能力

农学院作为主要技术力量之一，先后建成了河北省山区工程技术研究中心等 3 个省级重点实验室 ( 中心、基地 ) ；依托农学院建立了作物育种研究中心等 4 个校级科研机构，进一步支持了本院 2 个省级重点学科的建设；依据河北省农业产业结构调整的现状，扩大学院科研领域，由小麦、玉米、棉花三大作物扩展到几十种栽培植物，进而使学生的学位论文研究范围拓宽；近五年来承担科研项目的水平和数量得到大幅度提升，新增国家重大科技攻关专项“粮食丰产科技工程”课题、国家“ 973 ”计划各 1 项；国家自然科学基金 5 项；国家农业成果转化资金 2 项，其它国家、省级等科研课题 52 项。科研经费总额达 2800 多万元；争取到专业、学科建设经费 800 多万元；立项以来共取得科研成果 34 项，其中获省长特别奖 1 项，省科技进步一等奖 3 项。发表学术论文 324 篇，其中在国际知名科技期刊 Nucleic Acids Research （国际影响因子 IF 7.05 ）， Field Crop Research （ IF 1.28 ）， Plant Systematics and Evolution （ IF 1.36 ）等全文发表 11 篇。推广新品种、新技术、转让新成果 14 余项，获社会经济效益近 40 亿元。

教育教学研究方面，近 5 年来共承担省部级教研课题 8 项、校级教研课题 11 项，发表教研论文 27 篇，出版 21 世纪和十五规划教材 15 部。 4 门主干课程被评为省级精品课程，获得国家级教学成果 1 项，省级教学成果 4 项、校级教学成果 5 项。农村区域发展专业在 2002 年河北省普通高校新增本科专业评估中被评为Α级。

总之，农学院及其所属学科专业是农业科研、生产中的核心和基础学科，在农业科技人才培养、农业科研和生产发展中始终处于核心地位，在百余年的学院发展历程中取得了突出成绩。根据发展市场经济的新要求，今后要进一步利用生物技术、信息科学改造、提升传统优势学科，大力加强新兴学科、新上专业的建设。围绕建设教学、研究型学院，大力发展研究生教育，积极进行科技创新，早日把农学院建成全国高校同类院系中一流的学院。

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